Evaluation Cm2 Cod Coi Attribut Du Sujet ~upd~ Jun 2026

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être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air.

(écrit à qui ?) Note : "une lettre" est COD. à son maître (obéit à qui ?) de vos dernières vacances (parlez de quoi ?) de cette découverte (doutent de quoi ?) Exercice 3 Ce paysage magnifique (semble) irréel . (Adjectif) Julie (est devenue) une grande avocate . (Groupe nominal) Ces fruits (paraissent) mûrs . (Adjectif au pluriel) Les enfants (restent) calmes . (Adjectif au pluriel) Exercice 4 une histoire : COD (raconte quoi ?) son récit : COD (écoute quoi ?) evaluation cm2 cod coi attribut du sujet

Cet article propose un tour d'horizon complet de ces notions, suivi de pistes pour réussir l'évaluation finale. 1. Les Compléments de Verbe : COD et COI

| Phrase | COD ou COI ? | |--------|---------------| | Il écrit . | COD | | Elle pense à son examen . | COI | | Le boulanger cuit du pain . | COD | | Tu téléphones à ton oncle . | COI | à son maître (obéit à qui

: Start with a discovery-based approach. For instance, you can create a manipulative activity where students physically sort sentence strips into "COD," "COI," and "Attribut" piles, analyzing the verb and asking the right questions. Visual anchor charts that summarize the rules can also serve as handy references for students throughout the year.

Pour chaque phrase, indique si le complément souligné est ou COI . (Adjectif au pluriel) Les enfants (restent) calmes

Pour les élèves de CM2, l'évaluation de ces notions peut se faire à travers différents exercices :

Pour concevoir une évaluation pertinente, l'enseignant ou le parent doit anticiper les confusions fréquentes chez les élèves de 10-11 ans. 1. Confondre le COD et l'Attribut du Sujet

Le COD complète directement un verbe d'action, sans préposition. Il répond à la question ou « quoi ? » posée juste après le verbe.

2. Confondre le COI et le Complément Circonstantiel de Lieu (CCL)